Tras un curso muy especial, llega el momento de descansar, recuperar fuerzas y disfrutar del tiempo libre, de la familia y los amigos, y cómo no, de disfrutar de un buen libro. Por ello os dejamos una serie de recomendaciones lectoras para disfrutar de este tiempo.
¡Felices vacaciones!
HI! Si quieres mejorar tu capacidad para expresar planes de futuro pincha AQUÍ.
Después me haces fotografías y me las envías al Class Dojo.
Hello children!! Os dejo aquí el enlace del genially de las energías que hemos visto en clase para que repaséis y volváis a practicar en casa las actividades de liveworksheets que vienen. También os dejo unas canciones que os sonarán mucho su melodía para ayudaros a identificar los tipos de energía. Venga chicos que sois unos campeones y ya queda muy poco!!!
Bye, bye, butterflies!!!!
PRACTICAMOS CON LOS CAMPOS SEMÁNTICOS.
Recordad que un campo semántico es un conjunto de palabras que están relacionadas por su significado, mirad el ejemplo:
Con este ejercicio seguro que lo entendéis. ¡A practicar!
¡Hola chicos!
¿Qué os parece si jugamos a repasar los cuerpos geométricos?
Aquí te dejamos un test, para que cuando estés preparad@ puedes empezar.
Seguro que lo haces muy bien. Al final puedes ver tus errores para no volver a cometerlos, que de los errores también se aprende.
¿Tú te animas? ¡Pues vamos!
REPASO INVERTEBRATES
BAAMBOOZLE GAME , CODE: 312341. Entráis en la página y en la parte de abajo le dáis a play game y luego arriba a la izquierda metéis el código , le dáis a la lupa y luego a play y a jugar destapando los números y contestando las preguntas, los niños saben...)
BUENOS DÍAS.
LENGUA
Como ya terminamos la lectura de "Los traspiés de Alicia", leeremos la información del autor que viene al final y haremos estas fichas.
Recordad que el examen del tema 4 de Sociales es el miércoles 17.
Hay que estudiar el texto de la radio.
El control del tema 8 de Matemáticas será el lunes 22.
Hoy hemos trabajado:
Recordad que hay que entregar el cuento para el certamen.
El control del tema 8 de Lengua será el viernes 19.
Hoy hemos repasado y trabajado estos ejercicios.
HELLO! Vamos a repasar el vocabulario de la unidad 3, CLOTHES. A continuación te dejo los enlaces a dos juegos en los que podrás escuchar los nombres de las prendas de vestir que hemos estudiado: AQUÏ Y AQUÍ
Después te propongo esta ficha interactiva AQUÍ , Solamente tienes que unir con flechas. Cuando termines la actividad le pides a un adulto que le haga una foto y me la envíe por el Class Dojo para que pueda ver cómo lo has hecho.
Hasta pronto!
BUENAS
Continuando con las palabras derivadas, tenemos estos ejercicios:
Hola, hoy en Science hemos visto las adaptaciones de los seres vivos al medio donde viven, como por ejemplo algunos animales que hibernan, otras plantas son capaces de vivir en el agua y las personas nos adaptamos a diferentes situaciones para poder sobrevivir. Leímos la página 43 del libro y hablamos de más animales y plantas que conocíamos que tenían adaptaciones curiosas como por ejemplo el camaleón, los cactus, los nenúfares....etc. Después vimos un vídeo sobre las adaptaciones de las plantas y te dejo otro de los animales por si le quieres echar un vistazo.
Adaptations in plants y Adaptations in animals
Por último hicimos el ejercicio 2 de la página 43, no hace falta que copies el enunciado, ya haces las 3 frases directamente en el cuaderno, Example: Cactuses have adapted to high temperatures.
De deberes mandé el ejercicio 8 del activity book .Lees el texto sobre la hibernación de algunos animales y contestas a las dos preguntas que hay, las respuestas están en el texto.
Un besote, nos vemos pronto.
Hoy hemos hablado de como clasificar los seres vivos según sus similitudes o características que tienen en común, hemos leído la página 42 sobre la clasificación de las plantas y luego hemos hecho los ejercicios 6 y 7 del activity book . En el 6 hay que unir las palabras de arriba para formar frases que tengan sentido y luego las copias debajo. En el ejercicio 7 tienes que completar los 3 textos con las palabras del recuadro y después escribir la letra en la imagen correspondiente. Un besazo, cuidaros.
HI! Hoy abrimos el Class Book en la página 31. En la actividad 1 escuchamos AQUÍ y leemos tres ejemplos de fiestas en distintos lugares del mundo. Después haces la actividad 2 de la misma página. Copias las frases en el cuaderno seguidas de TRUE si es verdadera o FALSE si es falsa.
HAVE A GOOD DAY!
EDUCACIÓN MUSICAL, 3º E. PRIMARIA. 26/01/2021
En Arts, seguimos haciendo el Guernica de Picasso en puzzle entre todas las clases pintándolo con Manley.
Hoy hemos visto las 3 funciones vitales :nutrición, relación y reproducción ( nutrition, interaction and reproduction ). Lees la página 40 y después vuelves a ver el video que te mandé el otro día en un código QR ( 3 VITAL FUNCTIONS DE HAPPY LEARNING). Por último, haces los ejercicios 3, 4 y 5 del Activity Book , de la página 15 y 16. Un saludo.
BUENOS DÍAS
Como ya hemos trabajado las fracciones, las décimas y las centésimas, vamos a practicar un poco.
Después de las décimas vamos con las centésimas.
Comenzamos con este vídeo.
Hoy vamos a aprender más sobre la r, la de " El perro de San Roque...
HELLO! Hoy haremos los ejercicios de la página 30 del Activity Book. En el 1 leemos y escribimos el número de cada fragmento que hemos leído en el dibujo que le corresponde. En la actividad 2 pintamos los dibujos según el código numérico de colores ( 1= red, 2= blue...) y escribimos lo que llevan puesto la chica y el chico.
Have a good day!
HI! Abrimos el Class Book por la página 30 . En el ejercicio 1 escuchamos AQUÍ. Ponemos la fecha en nuestro cuaderno y escribimos el número de cada fragmento del audio y al lado de cada número la letra A o B según la ilustración donde se encuentre lo que acabamos de escuchar. En la actividad 2 escuchamos AQUÍ las oraciones que están debajo de las imágenes, y las leemos. Finalmente las copiamos en el cuaderno escribiendo la estación del año que le corresponde según cada imagen. Por último escuchamos AQUÍ y repetimos.
ENJOY THE WEEKEND!
BUENOS DÍAS,
Hemos trabajado las fracciones, que representan la parte que tomamos de una unidad que se ha dividido en partes iguales. Pues hoy vamos a ver los números decimales: las décimas. Tanto las fracciones como los números decimales se refieren a cantidades más pequeñas de 1.
Para animaros un poco estos días, y seguir un poco con el trabajo que hemos llevado a cabo esta semana en educación física os propongo dos retos:
La profe Lucía nos ha contado muchas cosas de esta ciudad y nos ha enseñado unas fotos muy interesantes. Como os ha gustado tanto, vamos a aprender más cosas.
Pompeya fue una ciudad situada al sur de Italia que quedó sepultada por lava y ceniza tras la erupción del volcán Vesubio en el año 79.
2021 - 79 = 1942
Hace 1942 años que ocurrió este suceso. La ciudad romana quedó enterrada y el 23 de marzo de 1748, varios siglos después, se realizaron unos hallazgos que despertaron el interés de los reyes Borbones y que impulsaron los primeros trabajos arqueológicos en la zona.
Aquí tenéis una explicación con dibujos.
Ahora un vídeo con imágenes reales.
¡Esperamos que os haya gustado!
HEY THERE! Abrimos el Activity Book en la página 29. AQUÍ tienes el audio de la canción The seasons que ya conoces. Debes escucharla de nuevo para escribir las palabras que faltan en el ejercicio 1. Procura hacerlo sin mirar en el Class Book parando el audio tantas veces como lo necesites. Cuando termines revísalo mirando en la página 29 del libro. En el ejercicio 2 solo tienes que escribir el nombre de las estaciones debajo del dibujo correspondiente.
SEE YOU!
Hi, hoy veremos los diferentes tipos de living things y hablaremos de cómo los clasificamos en diferentes grupos según sus similitudes ( las cosas que tienen en común) y algunas de sus características. Lees las páginas 38 y 39. Después haces la ficha que te llevará Maite sobre los living and non living things y me mandas foto al Classdojo para poder corregirtela.Por último te dejo algunos juegos por si quieres repasar vocabulario. Bye
Games:
Hello! Supongo que ya tienes preparado el recortable de la página 89 del Activity Book. Ahora eliges el dibujo de la estación que prefieras y al lado vistes primero a la niña (ten en cuenta la época del año que has elegido. Después escribes en tu cuaderno la estación que es y lo que lleva puesto la niña: It is summer/spring...She is waring...
A continuacion haces lo mismo con el niño. Haces foto de todo y me lo envías por el Class Dojo.
Enjoy your day!
Hola , hoy en Science corregimos los ejercicios de deberes 1 y 2 del Activity book y el ejercicio del libro de la historia y luego hicimos el mapa conceptual At the beach, añadiendo un organismo más en cada apartado. También escuchamos el chant del otro día All living Things. Le doy la ficha a Mayte para que te la lleve, pones la fecha en el cuaderno en una hoja nueva, recortas el recuadro del Mapa conceptual y debajo le añades un dibujo de un organismo en cada apartado, por ejemplo, en plants puedes añadir una palmera. También recortas los 3 códigos QR en un recuadro grande ( son de la canción y dos vídeos ) y los pegas en la otra hoja. Si tienes alguna duda me escribes al Class Dojo, y me mandas foto de la tarea.
En Arts estuvimos viendo el significado de El Guernica de Picasso y vimos un vídeo de la obra en 3D,video . La otra fotocopia que te llevó Mayte es una parte de El Guernica para que la colorees como desees ya que cada uno vamos a pintar un trozo a modo puzzle haciendo nuestra versión de la obra.Un beso
HELLO! Hoy trabajamos en el Class Book, página 29. En la actividad 1 escuchamos el audio AQUÍ, señalamos cada dibujo del 1 al 4 y repetimos el nombre de cada estación (season). Lo haces un par de veces. Después leemos y escuchamos AQUÍ la canción de la actividad 2 de esa misma página. Esta tarea la haces también al menos dos veces. Si cuando leas la letra de la canción hay alguna palabra que no entiendas puedes preguntarme a través del Class Dojo. Terminamos pintando y recortando la página 89 del Activity Book pues mañana tendrás que hacer una tarea con los recortes.
Have a good day!
