¿Terminasteis el texto de ayer? Por si acaso, hoy tenemos menos tarea. Vamos a ver algunas palabras que se escriben con X. Página 133: copiamos el recuadro, hacemos el ejercicio 8 y copiamos el dictado, poniendo en otro color las palabras seleccionadas. (Si alguien os puede hacer el dictado, así podéis ver qué tal lo haríais sin mirar).
- Hoy toca doble sesión de Mates, así que vamos a hacer la página 139 entera. Empezamos copiando el Recuerda y después hacemos todos los ejercicios. ¡Cuidado con los problemas! Ya sabéis que si hay varias medidas hay que pasarlo todo a la misma y después hacer las operaciones que sean necesarias para resolver la situación. Son muy fáciles.
-Después podéis practicar en este enlace (os incluye la tonelada. 1t =1000 kg)
Hoy vamos a hacer de la página 123, el ejercicio 8. Podéis hacer los dibujos. De Antes de una numeración, en el Parque de atracciones veo: "Un Tiovivo", "Una Montaña Rusa"...
Del segundo dibujo se puede empezar Veo una pista de baloncesto y el entrenador le dice a los jugadores: .................
Del Taller del Dictado lo leéis y lo escribís.
Matemáticas:
Repasar los conceptos: Expresamos en forma incompleja = 1 sola unidad. Forma compleja= 2 ó más unidades.
Hacéis los ejercicios 3 y 4 de la página 104. El ejercicio 3, ya sabéis, os fijáis en lo que hemos aprendidoo voy a ayudar haciendo el apartado a) Km hm dam m dm cm mm
4 7 8 9
Esto sería = 4 km 7 hm 8 dam 9m
Intentar hacer el resto vosotros.
Del ejercicio 4 lo tenéis en forma compleja: 8 Km 256 m, para ponerlo todo en la unidad
que os pide m , pues ya sabéis, lo colocáis en la tabla y ya os sale.
Sociales:
Hoy os quiero recordar la importancia de proteger el agua. El domingo 22 de Marzo se celebró el día Mundial del Agua. Como os he dicho, el agua es imprescindible para la vida de TODOS LOS SERES VIVOS DEL PLANETA TIERRA.
En esta circunstancia tan excepcional que estamos viviendo con la epidemia del Coronavirus, debemos seguir los consejos de los Sanitarios: LAVARNOS LAS MANOS, con mucha frecuencia, y sobre todo:
- Antes de tomar alimentos.
- Después de ir al baño.
- Después de jugar con: juguetes, arena, tablets, ordenadores...
Hoy sería nuestra última clase de Sociales hasta el martes 14 de Abril. En este tiempo: REPASAR TODOS LOS CONTENIDOS DADOS DEL TEMA DE LA HIDROSFERA, Y HACÉIS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN EL CUADERNO:
1.- ¿En qué tres formas se encuentra el agua en nuestro planeta Tierra?.
2.- ¿Cómo se forman las aguas subterráneas?.
3.- ¿Por qué es importante el agua para los seres vivos?.
4.- ¿Por qué hay que proteger la Hidrosfera (Agua) y mantenerla limpia?.
Os repito que estos 4 ejercicios los hacéis durante éstos días y serían el Examen de este Tema.
Hoy os lo pongo muy fácil, solo se trata de repasar y pensar qué preguntas (de esas tipo cuestionario con cuatro opciones) os puedo poner mañana miércoles, pues es lo que os pondré mañana: un cuestionario muy sencillo con preguntas de respuesta múltiple.
No debéis enviarme nada, solo eso, REPASAR el tema e intentar adivinar qué preguntas puedo poneros. Jugad a ser el profe y seguro que algunas las acertáis.
Nos adentramos en la última semana de trimestre, y es hora de dar el último empujón. Aún no hemos terminado el juego que os propuse, y por si hay alguna duda, os detallaré un poco más los paso que hay que dar para poder realizar el juego, que son los mismos pasos que realizamos siempre que lo hacemos en el Aula del Futuro del cole. Los que lo habéis entregado ya, podéis hacer una nueva versión que seguro estará genial.
Lo primero que debéis de hacer es bajaros el archivo .sb3 que hay en la carpeta del siguiente ENLACE. Ese archivo os irá a la carpeta "Descargas" de vuestro ordenador. Una vez descargado, tengo que abrir en el Google una página y poner scracth, para que me lleve a su página.
Una vez allí, le tengo que dar a "Crear" para poder comenzar. Al darle, me aparecerá la siguiente pantalla.
Con la nueva pantalla abierta, si me aparecen las pantallas verdes, las cierro ya que no me harán falta, e iré a la pestaña que hay arriba a la izquierda, "Archivo" y despliego el menú. Ahora tengo que darle a "cargar desde mi ordenador" para buscar el archivo que bajé previamente, y que tendré en "descargas".
Una vez seleccionado el archivo ya podréis comenzar a crear vuestro juego. Cuando lo tengáis terminado, en la misma pestaña "Archivo" deberéis darle a "Guardar en mi ordenador". El archivo resultante, os irá de igual manera a "Descargas".
Ese es el archivo que debéis mandarme, y que podéis incluir en la carpeta que encontraréis en este ENLACE.
Recordad que todos estos pasos los hemos hecho en clase varias veces, es volver a hacer los mismo, solo que ahora en vez de tenerlo guardado en una carpeta, hay que descargar ese archivo previamente.
¡Animo que seguro que conseguís hacer grandes trabajos!ª
Hello kids, hoy vamos a hacer unos ejercicios de la unidad. Pincha en este enlace
EJERCICIOS. Los que no puedan imprimir que lo copien en el cuaderno de Science y los que lo impriman que peguen las fichas en el cuaderno. No olvidéis poner la fecha en inglés. También os dejo este vídeo con algunas curiosidades de los mamíferos.
Hello, hoy vamos a leer la página 61 del student´s book sobre ENDANGERED ANIMALS ( animales en peligro de extinción ), en concreto conoceremos más sobre los tigres siberianos. Después de haberla leído al menos dos veces, haz la actividad 1, en la que tienes que adivinar el encabezado de cada párrafo del texto, para ello copia el número de cada uno de ellos (del 1 al 5) y escribe el encabezado correspondiente. Luego, haces la actividad 2 en donde tienes que buscar información sobre otro animal en peligro de extinción que tú elijas, incluyendo su hábitat, dieta, reproducción ( oviparous or viviparous) y razones de porqué está en peligro de extinción.
También os dejo aquí la corrección de los ejercicios de las páginas 62 y 63 PÁGINA 62 y PÁGINA 63 y os doy la enhorabuena a los 8 que hicistéis el kahoot, y a Lucía en especial que quedó la primera.
HEY, HOW ARE THING? Antes de nada, un recordatorio rápido de cómo se dicen todas las horas en inglés.
Ahora haces esta ficha online y la corriges. AQUÍ. ¿Te acuerdas cómo se hace? Al terminar presionas el botón Finish!! Después eliges Check my answers..Corrige hasta que esté todo bien.Lo sabrás mirando la puntuación en rojo de la parte superior izquierda.Cuando copies el título y dibujes el reloj con las horas que marca habrás terminado. Deja la foto de tu tarea AQUÍ. No olvides escribir la fecha y tu nombre.
-Empezamos la semana con los múltiplos del gramo, la unidades mayores : decagramo (dag), hectogramo (hg) y kilogramo (kg). Ya sabéis, para pasar de una medida a la siguiente mayor dividimos entre 10, para pasar a una menor, multiplicamos por 10. No os olvidéis de tener siempre la escalera a mano.
1kg = 10 hg = 100 dag = 1000 g
-Para practicar, id a la pagina 138, escribid el título y haced los ejercicios 1, 2, 3.
-Hoy vamos a leer un texto y a responder unas preguntas.
Para ver las preguntas pincha AQUÍ. Tenéis que copiarlas en el cuaderno y responderlas. A ver si os da tiempo a hacerlas todas hoy.
Para acabar os dejo este cómic
Comenzamos la última semana del trimestre, y en este caso lo vamos a hacer de una manera especial. Para terminar el mismo, durante esta semana os voy a pedir dos cosas. La primera de ellas es finalizar las pruebas de Asterix de la semana anterior, os dejo de nuevo el enlace para que las descarguéis (DESCARGA AQUI) y para que podías enviar vuestros videos (ENVIA TU VÍDEO PINCHANDO AQUÍ) con los que estamos preparando un gran video. Estaría genial poder contar con vuestros videos antes de Semana Santa, pero si no es posible, dejaré abierta la carpeta para que me los hagáis llegar.
Lo segundo, y como broche final al trabajo de los Maorís que hemos llevado a cabo este trimestre, será la realización de una Haka Propia. Para ello podéis usar la misma letra de la Haka que tenemos, pero debéis cambiarle los movimientos. En estos tiempos nos vendrá genial contar con vuestras aportaciones para coger energía, y trataremos de poner un día común para bailar todos juntos una Haka como final del trimestre. Cuando la tengáis elaborada, podéis enviar el video con el resultado a este ENLACE. Con todas haremos una gran coreografía que realizaremos cuando volvamos a cole.
Por último y para que mováis el esqueleto os dejo las siguientes propuestas de baile, ¡no dejéis de hacerlas todas!
Comenzamos la última semana del trimestre, y en este caso lo vamos a hacer de una manera especial. Para terminar el mismo, durante esta semana os voy a pedir dos cosas. La primera de ellas es finalizar las pruebas de Asterix de la semana anterior, os dejo de nuevo el enlace para que las descarguéis (DESCARGA AQUI) y para que podías enviar vuestros videos (ENVIA TU VÍDEO PINCHANDO AQUÍ) con los que estamos preparando un gran video. Estaría genial poder contar con vuestros videos antes de Semana Santa, pero si no es posible, dejaré abierta la carpeta para que me los hagáis llegar.
Lo segundo, y como broche final al trabajo de los Maorís que hemos llevado a cabo este trimestre, será la realización de una Haka Propia. Para ello podéis usar la misma letra de la Haka que tenemos, pero debéis cambiarle los movimientos. En estos tiempos nos vendrá genial contar con vuestras aportaciones para coger energía, y trataremos de poner un día común para bailar todos juntos una Haka como final del trimestre. Cuando la tengáis elaborada, podéis enviar el video con el resultado a este ENLACE. Con todas haremos una gran coreografía que realizaremos cuando volvamos a cole.
Por último y para que mováis el esqueleto os dejo las siguientes propuestas de baile, ¡no dejéis de hacerlas todas!
Buenos días a todos, recordad que todos los días en el cuaderno hay que poner la fecha, por lo tanto hoy ponemos : Lunes, 30 de Marzo de 2.020.
Lengua
Hoy vamos a leer el cuadrito de los dos puntos de la página 123. Lo copiáis en el cuaderno y lo aprenéis.
Ya sabéis que una enumeración significa un grupo de palabras relacionadas. Por ejemplo, si yo digo : Me gustan las frutas: fresa, plátano y manzana.
Otro ejemplo. Mi madre dice: la comida está preparada, todos a la mesa.
Hacer en el cuaderno los ejercicios 6 y 7, de la página 123.
Matemáticas
Empezamos hoy un concepto nuevo: Expresiones complejas y Expresiones Incomplejas.
Leéis ese cuadro y lo copiáis en el cuaderno.
Os explico: Expresiones Complejas, es cuando se utilizan dos o más unidades de medida.
Ej: 1 m 45 cm = 1m 4 dm 5 cm
Expresiones Incomplejas, es cuando se utiliza una sola unidad de medida.
Ej: 145 cm
Estudiar estos conceptos.
Ya sabéis que en un mismo lugar sólo se pone un número.
Forma Compleja Forma Incompleja
m dm. cm
1 4 5 145 cm
Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 104.
Recordar: Forma Incompleja = 1 unidad. Forma Compleja = 2 ó más unidades.
Hola chic@s, hoy os
dejoun fragmento de un video sobre LA ANUNCIACIÓN, tema de
esta semana. Recordad: el ángel Gabriel anuncia a María su maternidad.
Posteriormente hacéis la
ficha de trabajo; es bien sencilla, sólo hay que leer atentamenteel texto y completarlas preguntas en la misma ficha o en vuestro cuaderno.
HI! HOW ARE YOU TODAY? Vamos a hacer las actividades 1 y 2 que encontraremos AQUÍ. Leemos el texto y escribimos en nuestro cuaderno los nombres de los juguetes que aparecen en él. Después hacemos la actividad 2 copiando las frases completas en el cuaderno. No olvides escribir la fecha en inglés. Despedimos la semana subiendo el nivel del juego que empezamos ayer. Elegimos el botón morado (0 to 999). El juego continúa de la misma forma que ayer.AQUÍ ENJOY THE WEEKEND!
-Vamos a terminar la semana con la Y. Copiamos el recuadro de la página 133. Dice que se escriben con Y las formas verbales que no llevan LL ni Y en el infinitivo.
*El infinitivo es el nombre del verbo, por ejemplo: correr, saltar, construir, desayunar...
- Haced los ejercicios 6 y 7 de esa página.
- En este enlace tenéis un montón de ejercicios para practicar con la LL y la Y. Haced los que queráis. Y y LL
- Y como hoy es viernes y los viernes tenemos biblioteca ahí os va una bonita historia.
Terminamos la semana con las pruebas de Asterix. Os recuerdo que debéis de leer atentamente las 4 primeras pruebas y conseguir superarlas de la mejor manera posible. Todos lo podéis conseguir, y por ello queremos ver vuestros resultados. ¿Os atrevéis a que alguien os grave y compartáis con nosotros ese momento? Yo compartiré el mio, y espero el vuestro también, ¡ya tenemos los primeros participantes y están geniales los videos!. Podéis conocer estas 4 primeras pruebas pinchando en el ENLACE. Y si os animáis a subir los videos, os dejo otro ENLACE en el que podéis subir esos resultados. ¡Si somos muchos nos quedará un vídeo chulísimo, participa! Si alguien ya las ha superado, podéis buscar superarlas de otra manera más creativa, más divertida, más dificil, lo qu se os ocurra, ¡TENÉIS TODA LA SEMANA PARA SUPERARLAS!
Y PARA ANIMAROS UN POCO OS DEJO ESTO NUEVOS VÍDEOS PARA QUE DISFRUTÉIS Y OS DIVIRTÁIS
Buenos días, a todos: En primer lugar quiero enviarle a Jorge un mensaje de felicidades, por ser mañana Sábado 28 de Marzo su cumpleaños.
Lengua: Leer tranquilamente algún cuento que os guste mucho, y después contarlo oralmente siempre en orden: inicio, desarrollo y final. Podéis entreteneros haciendo un dibujo de dicho cuento.
Matemáticas: Os envío las fotos de dos de las fichas que os di, para que las auto-corrijáis.
Sociales:
De la ficha que tenéis página 53, vamos a tratar hoy el punto "Protejamos la Hidrosfera"
Os leéis todo el enunciado. Y hacemos un resumen en el cuaderno.
- ¿Qué es contaminar el agua?: Todo aquello que la ensucia.
- El agua contaminada es muy perjudicial para todos los seres vivos:
- Seres humanos y animales no la pueden beber.
- Animales acuáticos (peces...) el agua contaminada los mata.
- Las plantas también se mueren si absorben agua contaminada.
En la estación depuradora separan los residuos sólidos y contaminantes antes de devolver el agua residual ya limpia a los ríos y mares.
Estudiar estos conceptos y hacer los ejercicios 1 y 2 en el caderno.
Hello children!Hoy os propongo una visita virtual por el MUSEO DEL PRADO en Madrid,de la mano de la infanta Margarita, que la vimos el año pasado en nuestro proyecto de Velázquez. Espero que disfrutéis y aprendáis mucho. Bye, Laura. Pincha en este enlace MUSEO DEL PRADO
TERCERO Y CUARTO. MÚSICA. 26 MARZO 2020
Os dejo dos enlaces, el primero para trabajar la "Marcha Radetzky" de Johann Strauss con percusión corporal.
Comenzamos repasando mientras cantamos de nuevo esta canción.
Ahora volvemos a la ficha de ayer y hacemos solamente las actividades C y E. AQUÍ.
Corregimos presionando el botón azul (Finish) y seleccionamos Check my answers.
Lo incorrecto sale marcado en rojo.Intenta corregirlo. Después copia en tu cuaderno solo cuatro oraciones de cada ejercicio. No olvides escribir la fecha en inglés.
Si quieres divertirte un rato a la vez que recordamos los números hasta cien pincha AQUÍ.
Elige el rectángulo verde (0 to 99). Escucha el número, lee el número de cada puerta y arrastra la carta hasta la que corresponda.Mañana subiremos de nivel.
MORNING! La última clase de la semana. Here we go!! Para afianzar la forma en que se dice la hora y afinar nuestro oído volvemos a ver el vídeo de ayer.
Ahora hacemos esta ficha. AQUÍ. Te recuerdo que para corregir debes presionar el botón azul (Finish) y después seleccionar donde se lee: Check my answers; saldrán en rojo las respuestas erróneas.. Después, si quieres, puedes repetirla para intentar cometer menos errores.
Para terminar copia en tu cuaderno la pregunta y las respuestas correspondientes a los cuatro relojes que aparecen al final de esta ficha. No olvides poner la fecha y tu nombre. Lo envías AQUÍ.
-Hoy toca un poco de ortografía, para evitar poner faltas. En la página 132 tenéis palabras que se escriben con ll. Copiad el recuadro y haced los ejercicios 2, 3, 4 y 5.
Recordar las medidas de longitud:
Unidad principal, el metro, m.
Unidades mayores que el m: Km, hm, dam.
Unidades menores que el m: dc, cm, mm.
Recordarlo con este video
Lengua: Hacer los ejercicios 3 y 4 de la página 122:
Ya sabéis, hacerlo en el cuadreno lo mejor posible.
El ejercicio 4, como sois tan listillos, seguro que lo acertréis rápidamente, una pista: Empieza por F...
Pasar buen día y a seguir teniendo paciencia.
¡Estáis en buenas manos, las mejores, con vuestra familia!
HEY THERE!! Teníamos pendiente una actividad de repaso sobre big numbers.¡Si se hacía bien habría premio! ¿Os acordáis? Pues vamos allá. Pincha AQUÍ. Haz solamente la parte 1 (Numbers). Debes escribir con cifras número que se dicta. Cuando termines, ve hacia abajo y presiona el botón azul (Finish!). Te salen dos opciones, debes elegir donde se lee: Check my answers para corregir lo que has hecho. Aparece en verde lo correcto y en rojo lo incorrecto.Revisa tus respuestas. Escribes este ejercicio en tu cuaderno , cada número en letras y cifras. Lo subes a la carpeta. AQUÍ. OJO: separa las cifras con comas, no con puntos, puede dar error. Ahora tienes que ver este vídeo que explica cómo se dicen las horas. Puedes verlo cuantas veces necesites.
Para terminar pincha AQUÍ y dibuja los relojes que marcan la hora en punto, y cuarto, y media y menos cuarto y escribe la hora que indican.
HELLO EVERYONE! Comenzamos pinchando AQUÍ. Tienes que hacer los ejercicios A y B. Cuando hayas terminado vas hacia abajo, al final verás un botón azul(Finish), lo presionas y te saldrán dos opciones. Debes elegir donde se lee: CHeck my answers para corregir las frases. Aparecerán en azul las correctas y en rojo o rosa las incorrectas. Intenta corregirlas. Finalmente copias las oraciones en tu cuaderno en el que habrás escrito la fecha. NOTA: fíjate muy bien en los dibujos con tick or cross Os dejo este vídeo para repasar cantando.
- ¿Resolvisteis el piensa un poco? Aquí tenéis dos resultados.
- Hoy nos tocan las medidas de peso: el GRAMO y sus submúltiplos. Funciona igual que con las medidas anteriores. Lo tenéis en la página 136. Copiad el título, las equivalencias y haced los ejercicios 1, 2 y 3.
- Vamos a volver a los DETERMINANTES (esas palabras que colocamos delante de los sustantivos y que sirven para concretarlos). Hasta ahora hemos visto los ARTÍCULOS, los DEMOSTRATIVOS y los POSESIVOS. Hoy vamos a ver los NUMERALES. Ya veréis que son muy fáciles, los encontraréis en la página 135. Como siempre, copiad el título, el recuadro, leyéndolo con calma, y haced los ejercicios 6, 7 y 8.
- Y para terminar pincha en el enlace que ya os había mandado donde tendréis un ejercicio para recordar los determinantes posesivos y otro ejercicio de numerales. Son dos actividades seguidas.
Supongo que ya habéis echado un vistazo al tema, que va, sobre todo, de pueblos... Celtas, Iberos, Romanos... Hay más, pero esos son los más importantes.
Pues bien, os dejo elegir. Se trata de hacerme un pequeño trabajo sobre uno de esos tres pueblos. Te lo recuerdo: Celtas, Iberos o Romanos.
No se trata de copiar de la wikipedia o hacer algo que no comprendas, si no de buscar información BÁSICA sobre uno de esos pueblos y mandármela.
Más elecciones. Podéis elegir entre una de estas opciones:
- Un powerpoint sencillo si sabéis usarlo. Con cuatro o cinco diapositivas sería suficiente.
- Un audio, contándome lo que hayáis averiguado sobre el pueblo que sea.
- Un word con los mismo, información básica, quizás también alguna imagen.
- Una página o dos del cuaderno con texto y algún dibujo. En este caso me enviaríais una foto.
El resultado, sea powerpoint, audio, word o foto, me lo envíais a ESTA CARPETA. Por favor, que el nombre figure en el trabajo o en su título, para que sepa quién me lo envía.
Hoy os traigo de nuevo la propuesta para que podáis realizarlas de la mejor manera y convertiros en personajes de cómic para pasar las 12 pruebas de Asterix y Obelix, ¿estáis preparados? En esta ocasión debéis de leer atentamente las 4 primeras pruebas y conseguir superarlas de la mejor manera posible. Todos lo podéis conseguir, y por ello queremos ver vuestros resultados. ¿Os atrevéis a que alguien os grave y compartáis con nosotros ese momento? Yo compartiré el mio, y espero el vuestro también. Podéis conocer estas 4 primeras pruebas pinchando en el ENLACE. Y si os animáis a subir los videos, os dejo otro ENLACE en el que podéis subir esos resultados. ¡Si somos muchos nos quedará un vídeo chulísimo, participa! ¡TENÉIS TODA LA SEMANA PARA SUPERARLAS!
Y PARA ANIMAROS UN POCO OS DEJO ESTE VÍDEO CON EL QUE ESPERO QUE DISFRUTÉIS Y OS DIVIRTÁIS
Hoy vamos a hacer el ejercicio 2 de la página 122.
Ya sabéis, lo hacéis en el cuaderno, intentar escribir bien y limpio.
De esta página, leer el recuadro amarillo, para recordar la norma de la r suave y la r fuerte, y hacer el ejercicio 2, intentar hacer los dibujos junto con la palabra correspondiente.
Matemáticas:
Terminamos la página 103 haciendo el ejercicio 9 y el cálculo mental, ya sabéis que siempre lo hacemos escrito.
Del ejercicio 9, ya sabéis que hay que convertir los 6 km a metros, y luego ya os pregunta cuántos metros faltan... Recordad que siempre que nos preguntan lo que falta, hay que... ¡Restar!.
Pasar buen día que ya pronto podréis salir al cole y al parque.
Hi everybody! Hoy vais a jugar a un kahoot, sÍ desde casa!!! Os he creado un challenge (desafío) y tenéis de plazo hasta el a las 20 horas de hoy!!!Podéis usar un móvil, tablet u ordenador para jugar. Os saldrán las preguntas y las respuestas, no como en clase que sólo os salen las respuestas... Yo veré quién ha hecho el kahoot. Son 20 preguntas. PARA JUGAR ENTRA EN KAHOOT.IT Y METE ESTE CÓDIGO 0518590 o ENTRA DIRECTAMENTE EN ESTE LINK. MAMMALS AND BIRDS KAHOOT
RECUERDA QUE TIENES DE PLAZO HASTA LAS 8 DE LA TARDE PARA HACERLO.
BYE, LAURA.
Hi everybody! Hoy vais a jugar a un kahoot, sÍ desde casa!!! Os he creado un challenge (desafío) y tenéis de plazo hasta las 8 de la tarde de hoy!!!Podéis usar un móvil, tablet u ordenador para jugar. Os saldrán las preguntas y las respuestas, no como en clase que sólo os salen las respuestas...Yo veré quién ha hecho el kahoot. Por favor, comentadme por Classdojo si os ha gustado jugar. Son 22 preguntas. PARA JUGAR ENTRA EN KAHOOT.IT Y METE ESTE CÓDIGO 0455151 o ENTRA DIRECTAMENTE EN ESTE LINK. INVERTEBRATES KAHOOT
RECUERDA QUE TIENES DE PLAZO HASTA LAS 8 DE LA TARDE PARA HACERLO
Bye, Laura.
HELLO EVERYONE! Empezamos nuestra primera clase de la semana. Vamos a repasar algunas cosas que hemos estudiado este curso y anteriores. Empezamos con Ios Pronombres personales o Personal Pronouns . Comienza con estas actividades muy sencillas para refrescar tu memoria. Pincha AQUÍ
Luego haz esta actividad poniendo cada juguete donde corresponda y eliges lo que dice uno de los tres niños para copiarlo en tu cuaderno. No te olvides de escribir antes la fecha en inglés.Si quieres puedes hacer los dibujos correspondientes. AQUÍ
¿Recordáis qué son los SUFIJOS? Esas partículas que se añaden al final de las palabras para formar otras nuevas.
Pues hoy vamos a trabajar con el sufijo -ante. Copiad el recuadro que viene en la página 131 y haced los ejercicios 6, 7 y 11.Y no os olvidéis de escribir los enunciados.
-Vamos a terminar la página 133: problema 10.
-Intentad resolver el "Piensa un poco" de la página 133. (No se pueden repetir números) -Página 135, número 2.
Y como hoy teníamos 2 sesiones, vamos a multiplicar números que terminan en ceros. Pincha en el Enlace
Si lo puedes imprimir sería estupendo, pero no te preocupes si no, puedes descargarlo como PDF a tu ordenador para repasar o si os mando algo relativo a él. Para descargarlo, en la ventana en que sale el tema, usa los tres puntitos de la esquina de arriba a la derecha y elige la opción Descargar como PDF.
Hoy solo quiero un par de cosas relativas al tema:
TAREA
- Lee tranquilamente el tema. Si has podido imprimirlo, subráyalo.
- Copia en tu cuadernos el cuadro con las diferencias entre Celtas e Iberos.
Hola chicos. En este caso las repetiremos la actividad TIC del día anterior, ya que como os dije, durará dos semanas. Os dejo de nuevo el archivo con el inicio del juego y vosotros seréis los que tenéis que dar rienda suelta a vuestra imaginación y ver hasta donde podéis llegar. Primero debéis descargar el archivo de scracth pinchando en el siguiente enlace:
Os aparecerá una carpeta con un archivo. Debéis descargarlo, entrar en scracth y cargar el juego. Una vez abierto el resto es vuestro. Cuando hayáis terminado, guardar el archivo en vuestro ordenador y subir una copia del mismo a la carpeta que os aparecerá pinchando en el siguiente enlace: