HELLO! Hoy vemos la historia "The big box" AQUÍ. También tenemos que leer la historia en la página 4 del Class Book. Después hacemos el ejercicio 1 de la página 4 del Activity Book. Debemos poner el número de las oraciones que escuchamos AQUÍ en la viñeta que le corresponde.
Un blog para contaros algunas de las cosas que hacemos en el colegio. Suscríbete al final de la página.
INGLÉS CUARTO 29 SEPTIEMBRE
HI! Hoy vamos a la página 6 del Class Book y escuchamos el chant del ejercicio 1 AQUÍ. Fíjate que lo que oyes es una repetición de la estructura She´s got ..(curly hair, wavy hair, glasses, ponytail) / He´s got...(straight hair, blond hair, moustache, beard) dependiendo de si es una chica o un chico el qie aparece en la imagen.Después escuchamos el listening 19 en el ejercicio 2 de esa misma página AQUÍ. Debemos decir el número del personaje que aparece en la imagen del que nos dan pistas. Escribes en tu cuaderno los números en orden. Terminamos haciendo el ejercicio 1 de la página 6 del Activity Book.
TERCERO B. MATEMÁTICAS. 23 DE SEPTIEMBRE DE 2020
Hola. Hoy, después de corregir los ejercicios de ayer, hemos hecho estos dos problemas:
SCIENCE
Hola chicos, espero que estéis bien. Hemos estado repasando las partes del cuerpo. Os dejo esta canción y el ejercicio 1 del activity book que os lo dejo en el enlace ( ya lo haréis en el cuadernillo)
Ejercicio del activity book :https://drive.google.com/file/d/1FJNGPM0F9q9Q9gItiA8oYc_8nER9g0h8/view?usp=sharingUn besote, Laura
TERCERO B. MATEMÁTICAS. 22 DE SEPTIEMBRE DE 2020
Hola, en Mates hemos recordado que los números de 4 cifras están compuestos por
UM C D C U
Y hemos hecho estos ejercicios
DESCOMPONEMOS NÚMEROS DE 4 CIFRAS:
8475 = 8UM + 4C +7D +5U = 8.000 + 400 + 70 +5
4636=
3607=
5180=
ESCRIBIMOS CÓMO SE LEEN ESTOS NÚMEROS
4.636
1.952
3.607
5.180
9.048
TERCERO B. LENGUA. 22 DE SEPTIEMBRE DE 2020
Buenas tardes.
Como hoy empieza el otoño hemos leído y comentado este texto. Nos ha llevado un buen rato. Que lo lea despacio y piense en alguna otra característica del otoño.




